Лекция 27. Сведение в ноль всей информации тела. СЧЕТ, получить «0″. Ноль в ноль | | Школа информационного чтения IRCNS

Сведение в ноль всей информации тела или как заставить свою природу работать на себя
Надо зайти в измерение НАР (ноль в абсолютном развитии). Вспомнить себя в 6 лет – это и есть измерение НАР. Представив себя в 6 лет мысленно, мы сразу попадаем измерение НАР. Это единственный возраст, когда можно себя скорректировать в АБСОЛЮТ!!!
АБСОЛЮТ – это очень высокочастотное представление человека в памяти Земли. Абсолют нейтрален, в нем нет ни «+» ни «-», и он не имеет изнанки и лица, т.е. там нет ПРИЧИНЫ.
Абсолютно однородная масса, состоящая из мельчайших частиц, мельче которых не бывает, из которых состоят мельчайшие (неделимые) частицы атома, тоже однородные по своему составу. Эти частицы не имеют ни частот, ни спектров. У каждого человека есть своя собственная частица. Эти частицы отвечаю за многообразие жизни в Космосе.
Не пытайтесь представить её себе. Так же не надо представлять себе этот слой. Вы увидите лишь прозрачный твердый брусок однородного черного цвета.
Эта структура выделена сознанием людей, пытающихся представить себе АБСОЛЮТ, но дальше этого представления они не продвигаются. Не нужно ориентироваться на это представление, т.к. оно ложно. Попытаться просчитаться в ноль, ведущий в АБОЛЮТ, настоятельно рекомендовано всеми, кто занимается работой с верхними планами. При таком счете можно просчитать любую негативную ситуацию и вылечиться от любой болезни, т.к. в нуле времени не существует движения или компоновки новых идей, там нет ненорм и изменений качества в худшую сторону.

СЧЕТ – это полезное занятие
Счет должен быть Вы видите себя в 6 лет. Вокруг Вас образовалась ступенчатая пирамида. Если на вершине пирамиды есть знак (своеобразная шляпка на ножке), то счет необходим .
Если знака нет, то на вершине пирамиды лежит шар прозрачного голубого цвета. Центр пирамиды надо поместить в шар следующим образом.
Схема нуления центра пирамиды. Постановка через сектор 4 часа 15 минут Представляете шар, как часы с циферблатом. Вход внутрь находится на уровне 4 часов 15 минут, сбоку. Весь путь от входа до центра шара делите мысленно пополам и посередине будет некий локус, куда нужно поместить центр пирамиды и зашить

Представляете шар, как часы с циферблатом. Вход внутрь находится на уровне 4 часов 15 минут, сбоку. Весь путь от входа до центра шара делите мысленно пополам и посередине будет некий локус, куда нужно поместить центр пирамиды и зашить (схема, как зашивать в конце лекции **)

Таким образом, пирамида сосчитывается в ноль целиком.

Таких пирамид может быть до 20-ти штук.
Это не мексиканская пирамида, это прогрессирующее начало человека по закону «перехода количества в качество».
Однотипной информации на Земле ограниченное количество. По одному человеку такой информации немного. Эта информация соответствует одной единственной частице в АБСОЛЮТЕ. Целиком эта информация занимает определенный слой в определенном измерении. Она может быть разнесена частями по разным местам информационного поля (в других измерениях), но, именно, в 6 лет можно увидеть её целиком. Никто не может увидеть это измерение кроме Вас!
При освоении начального слоя первой ступени пирамиды полностью, данный слой исчерпывается в своем значении информации, т.к. он становится избыточным из-за повторения какой-либо информации в нем. Образуется «ноль» на новом уровне, стоящем выше, начинающим заполняться по той же схеме, в том же порядке, но на более высоких частотах (освоение нового уровня). Количество информации будет меньше, поскольку высокочастотной информации меньше, чем низкочастотной.
Так образуется уровневая пирамида эволюции знания, так строится любой прогресс.
Чем больше ступеней, тем лучше. Эта пирамида символ прогресса человека и его развития в эволюционном слое пространства – время – материя – дух.

Счет идет по принципу схлопывания любой информации и выхода на ту ступень, которая несет ненормы.

Упражнение «Сведение в ноль всей информации тела или как заставить свою природу работать на себя»
 
Сумма Пифагора – СЧЕТ тела
I Этап
Возьмите ручку или карандаш и чисты лист бумаги. Не стоит использовать электронные устройства ввода информации. Пишем по-старинке, произвольно приходящие на ум числа в строчку, оставляя между ними небольшой промежуток или «+»:
3 + 14 + 25 + 7 + 19 + 33 + 14 + 7 + 3 + 28 + 82 + 94 + 55 + 47 + 97 + 5+ 8 + 18 + 11 + 8 + 72 + 36 + 94 + 66 + 15 = 861 (сумма всех чисел)
НО, НАМ НЕОБХОДИМО ПОЛУЧИТЬ СУММУ ВСЕХ ЦИФР.
Поставьте между ними знаки плюс.
Счет идет – складывать надо каждую последующую цифру, не взирая на десятки, сотни, тысячи и т.д. В нашем случае, это выглядит так:
3 + 1 + 4 + 2 + 5 + 7 + 1 + 9 + 3 + 3 + 1 + 4 + 7 + 3 + 2 + 8 + 8 + 2 + 9 + 4 + 5 + 5 + 4 + 7 + 9 + 7 + 5 + 8 + 1 + 8 + 1 + 1 + 8 + 7 + 2 + 3 + 6 + 9 + 4 + 6 + 6 + 1 + 5 = 204 = 6
Получившуюся сумму складываем также 2 + 0 + 4 = 6 (такая же цифра получится при сложении цифр суммы всех чисел 8 + 6 + 1 = 15 = 1 + 5 = 6 ).
Итак, мы видим, что неполадки у нас находятся на 6-ой ступени.

II Этап
Рассмотрим цифру 6 с разных сторон. Распишем ее так:
054_6-6_0

Инструкция для шестой ступени.
Записываем 1+1+1+1+1+1=6. Для этой записи каждая ступень равна «1». Приступаем к счёту.
На следующей (второй) строке цифру «2» получаем сложением первых цифр 1+1 из предыдущей строки; далее записываем все также: 2+1+1+1+1=6.
На следующей (третьей) строке, цифру «3» получаем сложением первых цифр 2+1 из предыдущей строки; записываем: 3+1+1+1=6.
На следующей (четвертой) строке, цифру «4» получаем сложением первых цифр 3+1 из предыдущей строки; записываем: 4+1+1=6.
На следующей (пятой) строке, цифру «5» получаем сложением первых цифр 4+1 из предыдущей строки; записываем: 5+1=6.
На следующей (шестой) строке, цифру «6» получаем сложением первых цифр 5+1 из предыдущей строки; записываем: 6=6.

Выравниваем колонку по левому краю.
Затем, левый столбец должен быть обведен прямоугольником, как это указано выше.
Теперь откладываем его в сторону, он нам больше не понадобится.

054_6-5
здесь ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ – ЛОЖНАЯ

В нижнем слое единиц больше нет, 5 не равно 6, значит, для того чтобы возобновить пирамиду не хватает «1».
«1» находится внутри тела. Надо встать в 6-ой уровень мысленно, шестая ступень исчезает. Поднимаемся на пятую ступень, повышая свою частоту.
Проделав все это на бумаге (реально, сидя за столом), мы получаем тот результат в том измерении, в котором мы видели себя в 6 лет.
Если этого не делать, результата не будет. Проделав такой круг и замкнувшись на этом изменении, мы как бы доказываем этому пространству, что у нас не все в порядке.
Это пространство не терпит лжи, видит ненормы, но лишь фиксирует то, что получается в 6 лет. Если доказать этому пространству, что в нем присутствует ложь, записав это на бумаге, и осмыслив в сознании, она реагирует и отрабатывает эту ложь, но вместе с нами. Итак, шестая ступень исчезла. Мы поднимаемся на уровень 5-ой ступени.

III Этап
Выделенный левый столбец – 1 2 3 4 5 из этапа II, отбрасываем, он нам больше не нужен (этот метод повторяется для всех остальных этапов).
Остальное в этом этапе III переписываем так:

054_6-4 Ложь усиливается.
Встаем в 5-ую ступень, внутрь. Пятая ступень исчезла. Мы на уровне 4-ой ступени.

IV Этап
Усиливаем ложь.
054_6-3 Встаем в 4-ую ступень. 4-ая ступень исчезла. Мы на уровне 3-ей ступени.

V Этап
Усиливаем ложь.
054_6-2 Встаем в 3-ю ступень. 3-я ступень исчезает. Мы на уровне 2-ой ступени.

VI Этап
Усиливаем ложь.
054_6-1 Встаем во 2-ую ступень. 2-ая ступень исчезает. Мы на уровне 1-ой ступени.

VII Этап
Счет должен быть Итак, подходим к этому знаку и берем в правую руку и держим крепко до тех пор, пока вы не превратитесь вместе со знаком, зажатым в руке, в голубой, прозрачный столб энергии, поднимающийся в зону «ноль» всего тела.
Тотальный ноль тела получен! Все!
Повторять счет до 20-ти раз.

Надо помнить:
1. Эта зона работает на осмысление хозяином зоны всех недостатков в быту. Требует работать в быту – т.е. писать, считать.
2. Она может обслуживать только своего хозяина. Обслуживание других людей невозможно, смесь спектров не имеет такой зоны.


** Схема постановки и сшивки на примере, взятом из других лекций (центры и нули). Этот пример полностью подходит для понимания процесса.
Ноль в ноль








Печать этой страницы