Лекция 18. «Память цивилизаций». Роль информации. Чьи мы? Возможны ли космические путешествия? Кто такие пришельцы? Сбор чужих грехов со своего тела | | Школа информационного чтения IRCNS

Если бы сознание могло охватить Космос, то в мгновение ока стало бы понятно сколь мы несовершенны. Гл.2 Лук.7,8,9,10,11,12.
 И родила Сына Своего первенца, и спеленала Его, и положила Его в Ясли, потому что не было им места в гостинице;
 В той стране были на поле пастухи, которые содержали ночную стражу у стада своего;
 Вдруг предстал им Ангел Господень, и слава Господня осияла их; и убоялись страхом великим;
10  И сказал им Ангел: не бойтесь; я восвещаю вам великую радость, которая будет всем людям;
11  Ибо ныне родился вам в городе Давидовом Спаситель, Который есть Христос Господь;
12  И вот вам знак: вы найдете Младенца в пеленах, лежащего в яслях.

004a Газопылевые столбы в туманности Орел находятся примерно в 7000 св. лет от нас и заметны в созвездии Змеи.
Наше Солнце образовалось из такой же туманности примерно 9,6 млрд. лет назад, но мы не можем оценить это, т.к. сами себя с большого расстояния со стороны не видим. В эти газопылевые скопления (коллективный драгоценный опыт цивилизаций) стягивается вся пыль, которая образуется после взрыва Солнц и вся информация является сохранившейся после катаклизма коллективной памятью множества разрозненных разного уровня цивилизаций. Солнца, которые рождаются там, записывают в свое поле памяти память не одной цивилизации, а нескольких. Сколько активных зон на солнце столько цивилизаций активизировано в памяти природы, которая рождается под этим Солнцем. Они воспринимаются не все сразу, а по-очереди, по статусу развития, от простого к сложному. Поэтому в недалеком будущем можно ждать нового скачка развития в сознаниях людей.
Следовательно, люди могут помнить и другой опыт жизни, не только своей цивилизации

К примеру, если рассмотреть фотографии этих газопылевых столбов, то можно без натяжки опознать в этой структуре сцену из Библии, — Пастух с овцами встречается с кем? Наверное с Ангелом.
Информация имеет определенную трассу или путь ее движения, а также и проекции. Имея эту информацию во времени, человек не в состоянии определить из какого участка времени или эпохи
его сознание взяло эту голограмму. Фотография, сделанная Хабблом сейчас проецируется во времени тому, кто носит такую же информацию, т.е. человеку, изучающему звезды. Она становится его
информационной записью в его сознании (т.к. он ее притянул), и, видя эту голограмму, он описывает ее так, как принято осмыслять в этой эпохе (согласно религиозному направлению).
Информация не выбирает время и место, она идет в сознание по резонансу с мыслью и формирует цепь событий соответствующего информационного поля.
Получается сбор идентичной информации в разных местах. А люди уже сами формируют смысл, тот, который необходим в данной обстановке.
«Каждому свое». Этот принцип творит историю и вводит новые понятия. Но, до тех пор, пока люди не научатся разделять события во времени, они не поймут последования в истории.
Еще надо помнить, что информация идет к нам из прошлого через будущее и мы, не умея оценить ее, формируем стоячие волны у себя в теле, которые сбивают в кучу всю информацию (без плавного перехода в последовании во времени этих событий) и мы выхватываем лишь то, что наш организм в состоянии взять (по характеристической частоте мозга, грубо — по отпечаткам пальцев), все
остальное для человека запредельно. Лишь, умея читать, последования во времени как это делал один из предсказателей — Нострадамус, мы сможем оценить исторические факты правильно.

Путешествия в Космосе и межпространственные перемещения, возможны?
У планетарной схемы нашего Солнца существует предельность охвата информационным полем зоны, в которой человеческое тело имеет смысл. Дальше за этот радиус человек выйти без потери информации, формирующей его тело, не может, т.к. он превращается в бесформенное месиво и его зоны активности мозга, регулирующие его деятельность мозга, перестают работать. Поэтому дальше, чем расстояние в 4 парсека мы освоить в живом теле не сможем. Даже если удастся построить систему снабжения (микро зону природы Земли), мы сможем выйти за пределы Земли не далее 16 ПА, зона снабжения тоже потеряет смысл.

Для прыжков дальше предела, нужна особая зона карантина (адаптации), где тело примет новую информацию той системы, куда осуществляется переход. Эта зона — часть от целого той Природы, куда идет перемещение. Период адаптации — это сложный процесс, связанный с изменениями во всем организме (жидкий кристалл крови, химия, память клеток о цивилизации, смена темпоральной карты, другой ментал и т.п.). Все это необходимо для настройки на частоту той системы (Природы), куда осуществляется переход.

Об одном из примеров адаптации можно прочитать в рассказе Николая Левашова «Сказ о Финисте Ясном Соколе. Прошлое и настоящее«. В нем Настенька держит путь к своему суженому Ясному Соколу за тридевять земель, в тринадесятый чертог. По пути она семь пар железных сапог износит и семь хлебов железных изглодает. [Тридевять земель — 27 земель (планет) системы Ярилы-солнца. Тринадесятый чертог — 13 чертог (созвездие), соответствует чертогу Финиста на Сварожьем круге]

Если воспользоваться робототехникой, то осознанное управление этой техникой также будет невозможно. Робот не сможет выполнять задания по ситуации, так как он не настроен на другую систему. Чтобы что-то сохранилось надолго где-то, нужно это сделать из того, что там имеется. Если принести с собой предмет или что-то живое в чуждую реальность, то надолго их может не хватить. Надо помнить, что иные условия существования требуют тех норм, которые записаны в этой реальности и частично не подходят нам.

Прыжки в пространстве космоса формируются зонами «осторожного сближения» гиперпространств с тонкой стенкой между ними. Это тоже творчество человека разумного. В космосе такие зоны сами
формироваться не могут (сравним: река течет плавно и ее исток никогда не попадет в ее устье).
Строясь, человек копирует своим информационным полем какой-то участок космической информации, а потом и считывает ее же. Его микрочакры — основа чтения энергетики, и микрочакра большого
пальца ноги никогда не попадет в микрочакру глаза. Иначе, мы были бы уродами.
Рассмотрим хотя бы воздействие радиации на человеческий организм. При этом воздействии пропадает участок костного мозга, следовательно, если человек выжил в этом поле у него замещается этот
участок информации суммой информаций других участков его тела. В сумме это тот же участок костного мозга, а по раздельности другие участки тела. При таком формировании получаются
уроды или мутанты.

Вообще человеку свойственно читать только свои информационные поля. Ведь, если рассмотреть отпечатки пальцев, то известно, что они не повторяются и не изменяются до конца жизни. Эта жесткая информационная схема читает только то, что присуще данному индивидууму и записана жестко в информационном поле планеты. И, если человек подключается к какому-то эгрегору, то он вынужден стать частью этого эгрегора, и его мысль начинает устанавливать поля этого эгрегора у себя в зоне. То есть, человек уже не тот индивидуум, который был сформирован ноосферой Земли, а часть коллективного мыслеформного объекта — эгрегора, в котором он записался. Теперь он несет карму не только своего информационного поля, но и коллективную карму эгрегора.
В войне участвуют не только те, кто ее развязал или принимает участие в военных действиях, но и коллективное мнение всех людей Мира.

Почему природа хранит память об исторических событиях?
Записи в природных зонах сохраняются, т. к. они не принадлежат природе, она их не воспринимает.
Это локальные аномальные зоны, причина возникновения патологий на земле, в том числе геопатогенных зон. Любая такая зона несет мощную карму (т.е. ответственность) за вымысел, который потом выливается в аномалию природы или катаклизм. Такие зоны тратят все вокруг, поглощая энергию живущих там, создавая психически аномальную энергию портит психику и жизнь всем нам.
Газопылевые облака. Это инертные зоны, никогда не перемешивающиеся, разнородной информации. Каждое Солнце (система жизнеобразующая), которое формируется и рождается там, отличается спектральными составляющими и не похоже одно на другое.
Даже небольшое отличие спектров солнц друг от друга изменяет состояние информационного поля жизни и происходит перестройка организма (может получиться и кисель, не способный мыслить). Также поле информации планеты должно содержать природные смыслы развития, построения эволюции, и, если его нет или оно отличается от родного, то выжить на такой планете невозможно.
Земное тело (носитель, скафандр) не перемещаемо, как и любое тело другой космической системы!

Поэтому, пришельцы — это факт практически невозможный. Если только где-то рядом существует такая же планетарная схема и такое же Солнце.
Давайте разберемся у себя дома. Это земляне, обладающие мощными знаниями и умеющие читать память других цивилизаций, погибших от взрывов своих солнц. Это маги, которые выживают по схеме: рождение — учение — действие — запись на новорожденном — работа с ним — опять запись на новорожденном — смерть — выживание собранным тонким телом в зоне своей работы — заброс части тела в новорожденного — продолжение следует вечно. Они практически бессмертны. Их называют Высшими…

Сейчас нам открыто множество источников знаний. Было бы странно ими не воспользоваться. Любопытство заставляет нас читать любую информацию, которая кажется нам важной. Все это иллюзия, так как не бывает истинной информации, которую мы получаем через множество фильтров, установленных Природой. Информацию близкую к истине получить чрезвычайно сложно. Истинную информацию прочитать невозможно. Стоит лишь слегка изменить и испортить истинную информацию, она становится видимой. Любая видимая информация является отклонением от нормы! Все упражнения IRCNS делаются до момента, когда информация полностью исчезнет, станет нормой и уйдет на свое положенное место, исправившись.

Зачем нам зависимость от кого-то?
Любопытство не только грех, оно рождает зависимости от объекта рассмотрения. Может лучше
следить за собой и не копить грехи в своем информационном поле.

«Поступай с другими людьми так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой».
Надо учиться читать свои информационные поля. Слушать природу, любить ее, тогда она покажет нам (по ситуациям) где наши ошибки.
Следите за мыслью. «Мы то, что мы думаем».
Мы выпускаем мысль с определенной частотой, и она вернется к нам же и отдаст обратно то, что мы надумали с «прицепом» (то, что насобирала по резонансу в пути).

Наукой уже доказано, что поле информации жизни не выходит за пределы ноосферного континуума, и привнесенных живых форм другой природы нет здесь и это невозможно, т. к. любая другая форма жизни здесь тает, вследствие отсутствия поддерживающей информации. «Любите друг друга»

 
Упражнение: «Сбор чужих грехов со своего тела»
Не развившийся грех — это зерно. Он не совпадает с Вашими частотами. Поэтому не прорастает. Нужны большие усилия, чтобы это произошло.
На теле чужой грех виден как зернышко, прилипшее к мышцам, к коже, к внутренним органам и т.д.
 
Итак …
Представьте себе, что Вы стоите на поле. Вокруг зеленая трава.

Основной запрос:
«Покажи меня в поле Кармы чужого «Я»

 
Вы увидите себя, облепленного зернами. Соберите их в корзинку — осмысленно, снимая каждое зернышко с себя и кладя его в корзинку. Тем самым Вы проявляете всю суть попадания чужого греха к Вам.
Отнесите корзинку на вспаханную землю. Посейте зерна. Поливайте посадки мыльным раствором [1]. Если Вам трудно ориентироваться в пространстве и контролировать процесс её исчезновения, не стойте на вспаханной земле, стойте рядом.
Мыльного раствора не жалейте. Поливайте до тех пор, пока земля и посевы не исчезнут. Информация по полю и зернам исчезнет и за ней пропадет окружающее Вас пространство. Не оставляйте ничего, иначе придется делать дополнительные методики очистки.
 
Повторяйте это упражнение столько раз, сколько сможете представить себе свою фигуру с зернами на теле.

Вспаханная земля - готовящаяся почва для совершения греха. Всегда с сильной кислотностью. Поэтому нужно много щелочи (мыла).
Регулярно проверяйте себя на наличие чужих зерен грехов.


[1] Мыльный раствор готовится из хозяйственного мыла.
Растворите как можно больше мыла в воде. Растворяйте мыло в далеком прошлом (можно в детстве или раньше, если есть момент, за который можно зацепиться в прошлом).
А лучше всего двигать сосуд с раствором мыла в прошлое так далеко, чтобы в настоящем он стал голубым. Всегда нужно время, чтобы получился готовый раствор голубого цвета. Теперь он у Вас есть.








Печать этой страницы